“不論是在學校、職場或家庭這樣普遍的學習環境中，贏得掌聲的人往往是在達成目標之後，被外界...

“不論是在學校、職場或家庭這樣普遍的學習環境中，贏得掌聲的人往往是在達成目標之後，被外界稱許他的能力強、很聰明，而非長期努力不懈的精神。Carol Dweck 認為這樣連結成果與個人特質的讚美沒有多大效用，著重投入目標時的專注、努力、堅持和進步更是重要，這些鼓勵在過程中的努力能讓人更有韌性，在跌倒時能重新站起來，相信自己只是「還沒」完成，而非在小挫敗時就以為已經面臨失敗結果而輕易放棄這條路。”

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